所谓五行学说，是古人用人们日常生活中最熟悉的木火土金水五种物质，并从中抽象出五种功能属性，每一个物质可以代表一种属性，再用这五种属性来归类事物或现象，并以五者之间相互滋生，相互制约的关系来论述和推演事物之间、现象。
流年：旧时算命看相的人称一年中所行之“运”；利：吉利。指人长年里处于不吉利的状态。谓时运不佳。 Ver mais
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乾隆（1711-1799）題畫詩形容是仙人宴會後的醉酒情態，或為本幅訂名的由來。 此類富有禪意、減筆逸格的表現手法與文獻記載相符，亦深受日本僧俗喜愛，對日本禪畫影響深遠。 〈潑墨仙人〉存在摹本之說，又謂是禪宗散聖的形象。 然。
王家棟（1951-），臺南人，錄音師。王家棟在求學時期加入軍樂隊，學習古典樂樂理，大學時期曾組過樂團，1979年擔任臺灣第一位女指揮家郭美貞的助理，受指揮鼓勵學習錄音工程，赴美研讀，於1983年學成歸國，第一份工作就受到徐。
如果某一宮有行星落入，需以「宮內星」為主要論斷依據，從宮內星落入的星座、相位等線索，做出該宮行為模式及生命際遇，發展可能性的觀察、分析及預測；如果某一宮無星落入，必須以「宮主星」（俗稱飛星）「飛入」的。
教育階段是指一系列的學歷階段，例如學前班、小學、中學和大學等等。世界各地的教育制度並不相同，因此不是每個人都會有相同的教育階段。少數國家近年來描述不同的階段，而其他國家使用一個系統級的水平。每個教育階段通常以年為計算單位，稱為「年級」。教育階段的累積時間又稱為「學齡」。 註：本詞條內容依照各國家和地區法律編寫
五行之人
